小学生满分作文《孤独》火了网友赞口不绝比个别诗人还有深度

有的学生觉得作文并不重要,因为作文满分是60分,大部分学生的成绩都在四十多分左右,相差不多

并不是这样,大部分学生作文在一个水平上,如果你能努力用功提升作文成绩,一段时间以后,你的作文成绩就能在大部分学生之上,如果你的作文能从41分进步到51分,这十分对于中考高考来说,将会是多么珍贵啊。

写作能力是从小培养的,上小学的时候,老师会专门培养学生们的写作能力,用各种不同的形式,用语言表达的方式,看图写话的方式,或者是写诗的方式。优秀的作品甚至能跟当代的诗人较量一下。

如何去判定一个优秀的作品呢?是什么能让古代的诗句流传至今呢?要么是有充足的教育意义,或者是作品能引起一部分人群分的共鸣。

一名小学生作文《孤独》火了,有的人会想,小学生的文笔水平是学习生涯的初级阶段,能写出什么好作品呢?好作品的定义可不是看谁用的华丽词藻多,也不是看谁的年龄大,而是看谁更有创意,更能触动人心。

这名学生的诗歌里主要写孤独,这二字人人都知道,但是怎么能表达得生动传神?这名学生写得很直白,“我走在路上,像是P上去的”。

她将自己的感受和生活中会遇见的P图联系在一起,将两种事物的共点“格格不入”,联系在了一起,给人产生画面感,让读者产生共鸣。

老师在评价的时候也给了很高的的分数,并且认真地点评。朱自清曾经写过一个关于“孤独”的作品,他是这么形容的“热闹是他们的,我什么也没有”。老师表示,这名学生的作品跟朱自清的作品有异曲同工之妙,可见是很高的评价了。

小学生的优秀作文有很多,有一些参赛的作品更加优秀,相比之下,一些文坛的副教授诗人的作品,让大家难以理解,也很难想象,写出这样的作品的人是怎么成为211大学副教授的。《黄瓜,不仅仅是吃的》,如果我是家长,我不会建议学生看这样的作品。

有时候我们很难理解“艺术”,就像我们很难理解“毒教材”上的插画一样,当然,这件事已经有了处理结果。可是曾经那些力挺吴勇的人,坚称这是艺术。

难道是用“艺术”二字作为保护壳,来达到自己的什么目的吗?面向学生的人,都是教育工作者,都是教师,身上承担着教育下一代的责任。但是家长怎么能放心学生接触这样的作品,大学生被那个副教授教过之后又会有什么收获。

也许我不是一个懂艺术的人,在我眼中,这些小学生的作品完全碾压了那名文坛诗人的作品,如果那真的是艺术,我宁愿永远不要懂得艺术。

有一部分小学生是提笔不知道写什么,另一部分学生废话连篇。其实作文能力无的非是两点,一个是表达能力,另一个是阅读量。

如果学生无话可说,那就让他们先练习语言表达,在公园看见什么了,什么感受,用话说出来,慢慢地会说了,自然就会写了。慢慢的学生会发展成废话连篇,那么这个时候来就是缺乏阅读量了,这个时候看书总结会起到很重要的作用。

在学习过程中建议家长能多多的鼓励,让学生在学习过程中找到成就感,让他们感觉自己擅长做这件事,那么就会喜欢,而不是找到挫败感。记住表达和阅读量,是提升作文成绩的利器。

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